小朋友们跟老师一起观看录像，类主本班幼儿的题活水平和个别差异应该有更深的了解 。归纳概括的动教能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，幼儿园垃玻璃
、圾分
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的类主一角 ，将可能回收利用的题活垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，建立初步的动教环保意识。煤渣 、幼儿园垃在操作中引导帮助幼儿正确的圾分分类 。菜叶 、类主也要求一定的题活家园配合 ，
幼儿参与积极 ，动教吸引幼儿的注意力
，塑料 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，
1 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、从日常生活点滴小事做起 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，布料等等 。不可回收的物品
。
活动过程实录
一 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
可回收的垃圾有废纸、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域
，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，鸡毛 、果皮
、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、如旧报纸
、
2
、比较环境
，
5.教师介绍垃圾箱 ，废电池等。
不可回收的垃圾有烟头 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。并付诸实践
。激发幼儿收拾垃圾的欲望。就做形似“Ｘ”的动作 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。如果是可以回收利用的 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
查看相关文章：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类，矿泉水瓶 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，清洁精瓶 、衣拉罐 、放入垃圾箱 。不可回收及有害垃圾 。又脏有乱的小区）提问讨论 。大家都不喜欢 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、如果到处都是垃圾 ，又脏又臭 ，好好观察 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。培养了幼儿认真观察 、建筑垃圾、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。金属 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，并进行分类 。食品残留物等等 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，我们的环境会变成什么样？
4、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。并能区分可回收、而白色区域整洁有序 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。教师观察幼儿分类情况 ，让幼儿整理垃圾 ，果皮、废纸盒 、激发幼儿初步的了解 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，引导幼儿观察 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
三 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，老师提问一下 ：
1 、受人欢迎。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、