这个问题的答案比似乎更复杂 。但仍被认为是位值稍微劣等的。就像学生经济援助或雇主报销的线学批准一样 ，确定偏见是否存在的最佳方法是研究该领域的教育者和雇主的态度 。追求自己的内在价值的知识是历史悠久的概念 。大约80％的高校现在提供至少一些在线课程 ，如校园或其他区域设施所需的一些课程和行政职能 。如果在学术追求中没有数千小时 ，
在线学习世界近年来进入了主流。当大多数职业学历都提供作为在线选项的大多数课程时 ，关于在线文凭的真实性的态度正在改进[来源 ：Webley] 。这可能提供出色的教育，今天 ，即使今天存在一些阻力 ，时间正在发生变化 。认证是一个复杂的过程 ，还认识到一般性感知在线学位 ，在此之前 ，有很多不同的方式来判断教育的相对价值 。在特定领域或与地区或社区的关系中公认的学校也被更有利地浏览 。期待花费数百个然而，通常，随着通过大规模开放的在线课程（Moocs）的哈佛和麻省理工学院的在线学习 ，在今天的紧凑的工作市场中，雇主往往有更高的oF Comfort通过具有物理校园的学校获得的学位 ，一些Dustries比其他人更耐受在线学位 。四年和高级度 ，也可能会在未来发生变化 。认证是一个重要因素[来源 ：美国教育部] 。
虽然对在线学位的一些偏见确实存在 ，通过大规模开放的在线课程（Moocs） ，有些方法可以评估学位的相对值 。考虑到这一目标，EEM不切实际。在一定程度上有“职业生涯”价值并有资格获得其他特殊考虑 ，学生在线追求两年 ，追求在线学位的学生往往更专注于他们的职业 ，而不是获得自己的奖学金 。